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------=_NextPart_001_0006_01BFDA8D.F332CD60 Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Le Collectif des Etudiants de Nantes-Union Nationale des Etudiants de = France =E9tait r=E9uni hier soir 19/06 en AG.=20 Cette AG de fin d'ann=E9e avait pour but de faire le bilan du travail = effectu=E9 et de tracer des pistes pour l'an =E0 venir. Ci joint les deux textes adopt=E9s=20 Pour le CEN-UNEF le pr=E9sident Manuel Can=E9vet. Rapport sur l'activit=E9 du CEN-UNEF pour l'ann=E9e 1999-2000 I.Introduction au rapport d'activit=E9: quelques rep=E8res Le campus nantais a =E9t=E9 cette ann=E9e compl=E8tement mort compar=E9 = =E0 l'ann=E9e pr=E9c=E9dente, marqu=E9e par le mouvement en Histoire des = Arts et Arch=E9ologie. A noter tout de m=EAme un certain nombre = d'=E9v=E8nement qui m=E9rite un petit commentaire. 16 et 17 octobre 1999: le CEN-UNEF participe =E0 l'intersyndicale = nationale ECRA (Ensemble Contre les R=E9formes All=E8gre) qui se = d=E9roule =E0 Nantes. Il s'inscrit ainsi dans la continuit=E9 de son = action entreprise, depuis le congr=E8s UNEF du pritemps 1999, pour une = r=E9novation du syndicalisme sur les bases de la lutte contre les = r=E9formes gouvernementales. Cela l'oppose =E0 son organisation = nationale, mais marque son attachement =E0 des valeurs communes =E0 un = certain nombre d'organisations locales diff=E9rentes (de l'UNEF, = l'UNEF-ID, SUD, SE, SEUL,...). 3 novembre 1999: une AG rassemble, =E0 l'appel de l'intersyndicale ECRA = et =E0 Nantes du CEN-UNEF, une grosse cinquantaine de personnes. Cette = AG est un =E9chec de part la faible mobilisation et de part = l'incapacit=E9 des =E9tudiants pr=E9sents =E0 s'accorder et =E0 = s'organiser. Exc=E9d=E9 par la tournure que prend la r=E9union -un = d=E9bat aggressif pour se rejeter l'=E9chec de la r=E9union- le = CEN-UNEF, qui souhaitait mettre en place un dispositif pour lutter sur = les probl=E8mes de rentr=E9e, quitte la salle dans la confusion. 9 d=E9cembre 1999: une =E9lection partielle au CA de l'Universit=E9 = -suite =E0 la d=E9mission d'une de nos =E9lus, partie =E0 Amiens = poursuivre ses =E9tudes- oppose le CEN-UNEF =E0 SUD. Les =E9lections = mobilisent 300 =E9tudiants (sur =E0 peu pr=EAt 12000!) et SUD les = remporte avec 10 voix d'avance sur le CEN-UNEF. Si le CEN-UNEF n'a pas = fait fait campagne avec de gros moyens, retenons tout de m=EAme la = clart=E9 de son message: un tract parfaitement clair contre les = r=E9formes All=E8gre, et pas racoleur du tout. Ceci dit, SUD a = gagn=E9... avant de se dissoudre quelques semaines plus tard: leur =E9lu = nous rejoindra finalement. 3 mars 2000: conf=E9rence-d=E9bat sur les transformations de l'=E9cole = et de l'Universit=E9 organis=E9e par Attac 44, le CEN-UNEF et d'autres = organisations. 28 mars 2000: =E9lections du CROUS. Le CEN-UNEF gagne un =E9lu (pour la = premi=E8re fois de son existence). La participation avoisine les 6%. = L'UNEF-ID est largement majoritaire. Retenons le tr=E8s bon tract local = dont nous disposions, et la mobilisation de nombreux =E9tudiants, = adh=E9rents ou non, qui nous ont donn=E9 un coup de mains. Merci =E0 = eux. mars 2000: mouvement pour emp=EAcher la reconduite =E0 la fronti=E8re = d'une =E9tudiante =E9trang=E8re. L'UNEF y prend part. Le mouvement va se = transformer, apr=E8s que l'=E9tudiante ait =E9t=E9 r=E9gularis=E9e, en = collectif de soutien aux =E9tudiants sans-papiers (des adh=E9rents du = CEN-UNEF y =E9taient). Ce collectif explosera d=E9but mai. Ces =E9v=E8nements -les plus importants- nous replacent dans la = chronologie de cette ann=E9e universitaire. Cependant, ils ne = constituent qu'une introduction =E0 la r=E9flexion que nous devons avoir = sur notre organisation et sur son action. Cette analyse ajout=E9e =E0 = celle de la situation actuelle des autres organisations =E9tudiantes sur = le campus nantais doit nous permettre de lancer des perspectives pour = l'ann=E9e =E0 venir. Une ann=E9e d=E9cisive qui devra confirmer la = relative am=E9lioration de notre situation. I.Le CEN, un bilan contrast=E9 A.d=E9finir et se d=E9finir Dans sa structure, le CEN continue vers l'objectif qu'il s'est fix=E9: = la constitution d'une organisation syndicale active, d=E9mocratique, = ouverte et accessible. Il a donc tenu cette ann=E9e encore un certain = nombre de r=E9unions en interne, avec l'objectif de d=E9terminer et = repenser son fonctionnement, ses positions, ses actions,... Des = r=E9unions ouvertes =E0 tous les =E9tudiants sympathisants. On pourra = cependant regretter le petit nombre d'AG organis=E9es: 1 en Septembre, 2 = en Octobre, 1 en Novembre, 1 en Avril. Un total de 5 insuffisant pour = assurer un r=E9el bon fonctionnement de l'organisation. Le bureau du CEN pose aussi dans sa constitution un r=E9el probl=E8me de = l=E9gitimit=E9. L'ann=E9e a commenc=E9 autour de 2 adh=E9rents, lesquels = se sont auto-proclam=E9s pr=E9sident et secr=E9taire, et le pr=E9sident = a =E9galement assum=E9 la charge de tr=E9sorier pendant une partie de = l'ann=E9e. Aujourd'hui, le CEN dispose donc d'un bureau complet, mais = restreint et fonctionnant dans le flou (pas de r=E9union =E0 date fixe, = pas de compte-rendu). Bien que ce bureau n'est pas =E9t=E9 =E0 = proprement parler =AB=E9lu=BB (un candidat unique est-il =E9lu?), = reconnaissons qu'aucun adh=E9rent ne l'a, =E0 ce jour, remis en cause. Ce fonctionnement permet d'entr=E9e de pointer les principaux = probl=E8mes de notre organisation: la question des effectifs. Car aucun = responsable n'a vocation =E0 l'inamovibilit=E9, pas plus que les AG =E0 = ne rassembler que les 1/5 des adh=E9rents. C'est l'ensemble de la = structure adh=E9rents-responsables qu'il faut aujourd'hui repenser et = exprimer pour que la clart=E9 se substitue au bordel actuel (lequel n'en = est parfois pas moins cr=E9atif).=20 A.Probl=E8mes et satisfactions: une ann=E9e 1999/2000 contrast=E9e 1.Agir sur le campus Maintenant que nous savons qui est qui et pourquoi, t=E2chons de = comprendre d'o=F9 vient l'actuel probl=E8me du CEN. Il n'est pas nouveau = que les =E9tudiants ne se syndiquent que tr=E8s peu, et ce constat est = particuli=E8rement vrai pour Nantes. Aussi notre probl=E8me, qui = entraine nos difficult=E9s de fonctionnement, vient avant tout d'un = d=E9ficit important d'adh=E9rent. Un d=E9ficit qui tient de la situation = m=EAme de l'=E9tudiant, de sa perception de l'organisation syndicale, et = du discours que peut v=E9hiculer celle-ci. Cette question doit = imp=E9rativement trouver une r=E9ponse dans l'ann=E9e qui vient. Mais souffrons-nous seulement d'un probl=E8me d'effectif? Il y a, m=EAme = si cela parait moins important, des probl=E8mes =E9vidents qui tiennent = =E0 la fa=E7on dont nous fonctionnons, agissons, travaillons ensemble. = C'est l'occasion de revenir sur notre action globale cette ann=E9e sur = le campus. Le CEN a connu une ann=E9e riche en initiatives, notement sur le plan de = l'information aux =E9tudiants. Des initiatives aux r=E9sultats souvent = d=E9cevants. 10 f=E9vrier - r=E9union sur la baisse du nombre de poste aux concours = du CAPES-AGREG: 3 personnes (le bureau, en fait). 16 f=E9vrier - r=E9union-d=E9bat sur la restructuration de l'Ensemble = Lettres et Sciences Humaines: 10 personnes (mais une discussion = int=E9ressante). 8 mars - d=E9bat autour des =E9lections au CROUS, de l'aide sociale, = restauration, logement, sant=E9,...: 25 personnes (discussion = int=E9ressante qui nous permet de retoucher le programme pour le CROUS). 15 mars - r=E9union-d=E9bat sur les =E9lections du CROUS =E0 la cit=E9-U = Launay-Violette: 8 personnes (discussion tr=E8s sympa). 23 mars - r=E9union-d=E9bat sur la r=E9forme de l'IUFM: 10 personnes. 5 mars - r=E9union-d=E9bat sur la r=E9forme de l'IUFM: 10 personnes (une = 3=E8me r=E9union sur le sujet =E9chouera, un professeur ayant rassur=E9 = les =E9tudiants, =ABtout va bien=BB). Cette s=E9rie de r=E9union a =E9t=E9 annonc=E9e par affiches, elles = =E9taient ouvertes =E0 tous, et force est de constater qu'il n'y avait = que peu d'=E9tudiants pr=EAt =E0 venir discuter des probl=E8mes. Que = conclure? Les =E9tudiants ne s'int=E9ressent pas =E0 la d=E9marche telle = qu'elle est men=E9e, ce qui vient autant d'eux que de ce que nous leur = proposons et de la fa=E7on dont nous leur proposons. Les initiatives = sont bonnes, mais le concept est =E0 d=E9velopper et =E0 am=E9liorer. Autres initiatives int=E9ressantes: le travail qui a =E9t=E9 fait au = niveau des cit=E9-U avant, pendant et apr=E8s les =E9lections au CROUS. = Nous avons =E9t=E9 dans les cit=E9s-U distribuer des tracts, discuter, = mais aussi questionner les r=E9sidents sur leur probl=E8mes =E0 travers = une enqu=EAte. Cette enqu=EAte est un outil qu'il nous faut exploiter au = maximum, pour mieux cerner les probl=E8mes tenter d'y r=E9pondre. = Cependant, ce questionnaire n'a =E9t=E9 diffus=E9 que sur la cit=E9-U de = Launay-Violette. C'est l=E0 aussi une initiative qu'il faudra = d=E9velopper. En dehors de ces initiatives originales du CEN, nous avons su participer = =E0 des actions dont le cadre d=E9passait, parfois de loin, notre = organisation. D'abord, nous nous sommes impliqu=E9s dans le mouvement = national pour l'emploi et la recherche dans l'enseignement sup=E9rieur, = lequel mouvement a provoqu=E9 le d=E9part du ministre de l'=E9ducation = nationale. Au del=E0 de ce r=E9sultat, il est =E0 noter que nous sommes = la seule organisation =E9tudiante qui se soucie d'entretenir des = rapports et de d=E9velopper des actions avec les syndicats des = enseignants et des personnels. Une situation originale renforc=E9e par = notre pr=E9sence au d=E9fil=E9 du 1er Mai (avec la CGT, tout en = regrettant que la d=E9marche n'ait pas =E9t=E9 unitaire). Le CEN a =E9galement su participer, comme l'ann=E9e pass=E9e au = mouvement de mobilisation pour emp=EAcher la reconduite =E0 la = fronti=E8re d'une =E9tudiante =E9trang=E8re. Nous =E9tions l=E0 encore = la seule organisation =E9tudiante pr=E9sente aux c=F4t=E9s d'=E9tudiants = non-syndiqu=E9s.=20 Le grand regret de notre ann=E9e demeure encore et toujours le = probl=E8me de l'effectif. En effet, notre dynamisme certain ne parvient = pas =E0 =E9largir le cercle de nos adh=E9rents. C'est un probl=E8me = r=E9curent dans notre organisation et qu'il faudra r=E9soudre d'urgence = tant il se fait sentir =E0 tous les niveaux. Les t=E2ches s'alourdissent = pour tous alors que, r=E9parties entre d'avantage de monde, elles = seraient certainement mieux remplies et permettraient =E0 tous les = syndiqu=E9s de mener dans des conditions optimum leurs =E9tudes. De = m=EAme, l'information met beaucoup de temps =E0 circuler, et la = mobilisation est quasi impossible =E0 mettre en place. Notre visibilt=E9 = est =E9galement =E0 am=E9liorer, mais comment 20 personnes = pourraientt-elle =EAtre visibles sur un campus de 33000 =E9tudiants? 1.Agir dans les conseils Les conseils o=F9 nous sommes =E9lus nous permettent d'intervenir dans = le d=E9bat universitaire =E0 tous les niveaux. M=EAme si les = v=E9ritables avanc=E9es ne pourront =EAtre obtenues que par la = mobilisation en masse des =E9tudiants, les conseils sont un lieu = d'information privil=E9gi=E9, de m=EAme qu'un terrain de lutte pour = porter les aspirations des =E9tudiants et combattre les d=E9cisions qui = s'opposent =E0 leurs int=E9r=EAts. Le CEN est pr=E9sent sur 4 conseils: = le CROUS (1 =E9lu =E9tudiants sur 7), le CA (Conseil d'Administration, 2 = =E9lus =E9tudiants sur 14), le CEVU (Conseil des Etudes et de la Vie = Universitaire, 2 =E9lus =E9tudiants sur 16), et l'UFR Histoire et = Sociologie (4 =E9lus =E9tudiants sur 5). Cette r=E9partition traduit = bien le malaise: une faible pr=E9sence sur le plan de la direction = universitaire, une quasi-absence dans les conseils plus locaux, une fois = encore par faute d'adh=E9rents. Quel bilan pour les =E9lus dans les = conseils? Je laisserai le soin au =E9lus concern=E9s au CA (Guillaume et = Samuel) et CEVU (Manuel et M=E9lanie) de faire eux-m=EAmes le point de = leur action =E0 la r=E9union, me r=E9servant un compte-rendu rapide des = probl=E8mes et enjeux au niveau de l'UFR Histoire-Sociologie que je = remettrai lors de cette m=EAme r=E9union. I.Bref bilan de sant=E9 des autres organisations repr=E9sentatives sur = le campus nantais A.L'UNEF-ID sous perfusion L'UNEF-ID a =E9t=E9 cette ann=E9e moins active que jamais sur = l'Universit=E9. Remont=E9e =E0 la hate en d=E9but d'ann=E9e par la = tendance dite TPAS (on lit [T=E9pas]), la tendance interne la plus au = centre (=E0 droite?), cette organisation ne fournit plus le moindre = travail syndical de terrain et brille par son absence dans les conseils. = Cependant, il y a fort =E0 penser que l'AG tente =E0 nouveau de se = remonter =E0 la faveur des chaines d'inscription et grace =E0 ses = relations =E9troites avec la coordination lyc=E9enne de Nantes (pass=E9e = sous la coupe du MAIL, Mouvement Alternatif Ind=E9pendant Lyc=E9en, = instrument de la TPAS). C'est aussi une organisation qui conserve des = relations privil=E9gi=E9es avec les associations d'=E9tudiants africains = et aussi s=FBrement la mairie de Nantes. Elle b=E9n=E9ficie en outre = d'appuis certains du c=F4t=E9 de la presse (Ouest-France). Si cette organisation vivote sur Nantes, elle n'en a pas pour autant = perdu ses bonnes habitude en p=E9riode d'=E9lections! Il y a 2 ans, le = pr=E9sident de l'UNEF-ID (parti depuis) d=E9robait les affiches du CEN = =E0 la SERNAM pour nous emp=EAcher de faire campagne. Cette ann=E9e, la = tactique a =E9t=E9 beaucoup plus vicieuse. Un membre du bureau national = de l'UNEF-ID, descendu tout expr=E8s pour les =E9lections du CROUS, a = fait croire au saccage du local UNEF-ID de Droit par des militants de = l'UNI (dont je reparlerai) et des Jeunesse du Front National. Une = manoeuvre que m'a confirm=E9 en priv=E9, il y a peu, l'actuel = pr=E9sident de l'UNEF-ID sur Nantes. Cette op=E9ration a =E9t=E9 le = cheval de bataille de l'UNEF-ID sur Nantes: =ABContre l'extr=E8me = droite: votez UNEF-ID=BB, martel=E9 =E0 coup d'intervention en amphi. Le = tout avec le parachutage de plus d'une dizaine de militants ext=E9rieurs = =E0 Nantes, mais qui dissertaient tout de m=EAme devant les =E9tudiants = curieux sur la situation locale... qu'ils ne connaissaient bien s=FBr = pas. Et =E7a a march=E9: l'UNEF-ID fait =E0 Nantes pr=EAt de 50% des = voix. Qu'en d=E9duire, si ce n'est que, cette ann=E9e, l'UNEF-ID n'a surv=E9cu = que grace =E0 son organisation nationale, tr=E8s puissante = financi=E8rement, et n'a d=FB son succ=E8s qu'=E0 un mensonge de la pire = esp=E8ce. Nul ne peut dire quel visage sera le sien l'ann=E9e prochaine, = mais il nous faudra bien d=E9finir d'une ligne de conduite =E0 tenir par = rapport =E0 cette organisation. A.L'AGEN: rien de neuf L'Association G=E9n=E9rale des Etudiants de Nantes, affili=E9e =E0 la = FAGE (qui f=E9d=E8re au niveau national toutes les associations de = fili=E8re type corpo ou faluche) a connu cette ann=E9e de graves = probl=E8mes financi=E9s. De plus, une scission au niveau national = (cr=E9ation de PDE, Promotion et D=E9fense des Etudiants, tr=E8s = marqu=E9 =E0 droite) l'a quelque peu affaiblie. Cependant, elle demeure = une organisation bien implant=E9e sur le campus et se maintient. Sa = relative importance masque en v=E9rit=E9 l'extraordinaire diversit=E9 = des associations qui la composent et que l'on peut rapidement = pr=E9senter. L'AEDN, Association des Etudiants en Droit de Nantes, est = le fief de PDE, est depuis toujours orient=E9e =E0 droite (sous couvert = d'apolitisme, bien sur), mais organise quand m=EAme des Tonus. LEA = Junior en Langues, fonctionne globalement comme l'Asso. Sciences: vente = de polycop de cours, organisation de Tonus. Les asso. de m=E9decine, = tr=E8s corporatistes (avec des tonus aussi), semblent se d=E9tacher de = l'AGEN depuis quelques ann=E9es. La base demeure la plus large des = organisations repr=E9sentatives nantaises, m=EAme si son activit=E9 = principale est beaucoup plus de nature festive, plut=F4t que la = d=E9fense des int=E9r=EAts des =E9tudiants. A.L'UNI: Sieg a=EFe! Cette ann=E9e, les bruit de bottes ont repris timidement sur la fac, = o=F9 l'UNI s'est remise =E0 mener quelques actions sporadiques (en = g=E9n=E9ral des collages, dont le plus r=E9ussi qui demandait le = d=E9part des chars sovi=E9tiques hors d'europe centrale... sans rire). = Pour les avoir crois=E9 une nuit, nous pouvons confirmer que la droite = r=E9actionnaire qui militait contre le Pacs (=ABles p=E9d=E9s au = b=FBcher=BB) a bien fait alliance avec les militants du Front National. = A moins que cela ne soit tout simplement les m=EAmes personnes... L'UNI = est d=E9cid=E9ment une tr=E8s grande famille. Bref: il y a des coups de = boules qui se perdent! Ceci dit, ils ne se perdent pas toujours: les = militants de l'UNI ont =E9t=E9 mollest=E9 le jour du vote au CROUS par = des =E9tudiants qui ne partageaient visiblement pas leurs id=E9es = rascistes et antisociales. Des =ABp=E9d=E9s=BB ou des =ABsales = rouges-bruns=BB, sans doute... Conclusion Il y a de la place, =E0 Nantes, pour une organisation syndicale digne de = ce nom. Le tout est de le vouloir et de se mettre au travail. Il s'agit = autant d'un souhait que d'une n=E9cessit=E9 pour des =E9tudiants que = l'autorit=E9 politique prend de plus en plus pour des pigeons. La = premi=E8re d=E9marche est de penser que les =E9tudiants ne sont pas, = justement, des pigeons (en tout cas pas tous). Ce n'est qu'avec cette = id=E9e que nous pouvons pr=E9tendre =E0 les rassembler dans une = organisation syndicale qui les d=E9fendra. Cette organisation doit = maintenant d=E9cider de ce qu'elle propose, et de la fa=E7on dont elle = s'organise pour mener son action. -------------------------------------------------------------------------= ------- nouveaux th=E8mes, nouvelles pratiques, nouveau discours Avec 10 000 adh=E9rents pour l'UNEF-ID, 5 000 pour l'UNEF, on peut dire = que, plus que jamais, le syndicalisme conna=EEt une p=E9riode de basses = eaux. La question n'est pas ici d'=E9voquer la r=E9unification sur = laquelle notre prise est assez limit=E9e, mais la fa=E7on de cr=E9er =E0 = Nantes un syndicat qui attire les =E9tudiants, les impliquent et donne = des r=E9sultats. Nous avons longtemps discuter de la fa=E7on que nous avions de poser le = d=E9bat, et qu'il fallait aujuord'hui partir du concret local pour = amener, dans l'action, les =E9tudiants dans une d=E9marche d'ouverture = plus globale aux probl=E8mes. Cette d=E9marche implique, pour =EAtre = coh=E9rente et efficace, d'inverser notre fa=E7on de faire du = syndicalisme =E0 Nantes. Les r=E9formes sont un excellent exemple. = Pendant des ann=E9es, les syndicats se sont =E9cras=E9s contre le mur = des r=E9formes, sans succ=E8s: elles ont toutes =E9t=E9 appliqu=E9es. = Nous avons combattu la derni=E8re en date, sans plus de succ=E8s. Mais = aujourd'hui, on commence =E0 dresser le bilan de la r=E9forme Bayrou. Et = force est de constater que nous avions raison. Et apr=E8s? Va-t-on aller = voir les =E9tudiants en leur disant b=EAtement =ABon vous l'avait bien = dit=BB? Ce serait parfaitement stupide, puisque la population = =E9tudiante n'a que pour nous l'illusion de la stabilit=E9. Ceux qui = nous ont vu combattre la r=E9forme Bayrou sont au minimum en ma=EEtrise, = s'ils n'ont pas repiqu=E9. Plus malin, nous pourrions reprendre la r=E9forme pour l'interroger sur = ses objectifs. Quelles =E9taient les objectifs de la r=E9formes Bayrou? = Diminuer l'=E9chec en 1er cycle universitaire en instaurant une = r=E9orientation en fin de 1er semestre. Pour quels r=E9sultats? Le taux = d'=E9chec n'a pas diminu=E9 et le chiffre de r=E9oriantation est assez = limit=E9. Alors plut=F4t que de jouer les grands sages, on ferait mieux = d'aller vers les =E9tudiants en disant: =ABoui, Bayrou c'est nul. Oui, = on vous l'avait dit. Mais le probl=E8me reste entier: comment r=E9duire = l'=E9chec au 1er cycle?=BB Et il faut avoir des propositions. L'UNEF-ID = l'a bien compris. Qui se souvient aujourd'hui qu'elle soutenait la = r=E9forme Bayrou en son temps? Personne. Alors, elle arrive et dit: = =ABon propose une refonte p=E9dagogique pour permettre de faciliter = l'entr=E9e =E0 la fac des classes populaires=BB. 20/20. Notre avenir est l=E0, dans cette facult=E9 que nous aurons =E0 = retourner notre attitude d=E9fensive -laquelle est bien souvent = =E9pidermique (r=E9actionnaire?)- en mouvement offensif. Celui qui est = en position de force, c'est celui qui interroge, surtout si l'autre ne = r=E9pond rien ou =E0 c=F4t=E9. Que faisons nous en g=E9n=E9ral? Nous = r=E9pondons en nous alarmant; nous disons =ABservice public=BB, = =ABprivatisation=BB,... 0/20. L'=E9tudiant se fout de la privatisation = et du service public, et il ne voit m=EAme pas pourquoi c'est important. = Nous r=E9pondons donc =E0 c=F4t=E9 par rapport =E0 la population = =E9tudiante et nous avons tout faux dans la mani=E8re de faire. Il faut = prendre les choses tr=E8s bas, les expliquer longtemps et introduire = dans la discussion, de fa=E7on tr=E8s claire des notions plus globale. Pour relayer notre action et expliquer nos positions, une seule = solution: =E9crire. C'est valable pour notre fonctionnement interne. Des = motion doivent =EAtre r=E9dig=E9es =E0 l'avance, proposer au vote de = l'AG du CEN, et rendues publique une fois adopt=E9es. Les r=E9unions = publiques =E0 th=E8mes doivent =EAtre pr=E9par=E9es et annonc=E9es au = moins une semaine avant, et le mat=E9riel ad=E9quat doit =EAtre = pr=E9par=E9 pour les =E9tudiants qui se pr=E9senteront, qu'ils ne = repartent pas les mains vides. L'id=E9al serait que l'on parvienne =E0 pr=E9parer un cycle de r=E9union = sur 3 mois. Pour ce qui est de notre action dans les conseils et ailleurs, toute les = d=E9marches entreprises doivent donner lieu =E0 un compte-rendu, m=EAme = bref, de ce qui a =E9t=E9 dit, discut=E9, obtenu,... C'est au prix de = cet effort de s=E9rieux que nous serons cr=E9dibles et efficaces. Maintenant que l'on a d=E9finit comment op=E9rer, voyons quels sont les = probl=E8mes actuellement en d=E9bat =E0 l'universit=E9, les = probl=E9matiques qui doivent =EAtre les notres (elles ne sont pas = class=E9es de fa=E7on qualitative). La p=E9dagogie: il faut r=E9pondre au probl=E8me de l'=E9chec des = =E9tudiants en 1er cycle et repenser la fa=E7on dont, globalement, on = distille le savoir dans notre Universit=E9 (et particuli=E8rment ici, = =E0 Nantes). Vincent a, part le pass=E9 et alors que tout le monde s'en = foutait, beaucoup =E9crit sur le sujet. Ces textes demandent a =EAtre = repris, adapt=E9. Ils constituent une excellente base de r=E9flexion sur = le sujet. L'espace de l'Universit=E9: il faut s'interroger sur le cadre et = l'environnement de nos =E9tudes. Une Universit=E9 qui re=E7oit plus de = 30000 n'est pas n=E9gligeable. Elle occupe des b=E2timents: sont-ils = bien occup=E9s et suffisement nombreux? Elle organise l'espace: que = doit-il y avoir sur cette espace et comment l'organis=E9? A terme, = l'avenir de l'Universit=E9 est-il dans le centre-ville ou dans la = transformation de l'existant en un ensemble vivant? La d=E9mocratie =E0 l'Universit=E9: Comment nous faire entendre? = L'espace de dialogue entre l'=E9tudiant et l'espace universitaire est = =E0 repenser. Si nous sommes pr=E9sent dans les conseils centraux, notre = voix n'est pas d=E9cisive et ces conseils sont loin d'=EAtre constitu=E9 = de mani=E8re d=E9mocratique. De m=EAme, si les =E9tudiants peuvent se = battre en UFR, le D=E9partement leur est le plus souvent ferm=E9, au = niveau des conseils. L'avenir est dans l'ouverture du milieu = universitaire de d=E9cision aux =E9tudiants, laquelle ouverture ne = pourra =EAtre valable que si les =E9tudiants se saisissent de cette = parole qui leur est donn=E9. Notre efficacit=E9 d=E9pendra aussi de = notre facult=E9 =E0 agir dans l'unit=E9 avec les autres organisations = =E9tudiantes, mais aussi avec les organisations professionnels, = enseignantes et IATOSS. Egalit=E9 entre =E9tudiants fran=E7ais et =E9tudiants =E9trangers: la = solidarit=E9 et la mobilisation =E9tudiante savent =EAtre jouer dans ce = domaine. T=E9moin les mouvements pour emp=EAcher la reconduite =E0 la = fronti=E8re de Charlotte et Adjele. Ceci dit, on ne r=E8glera le = probl=E8me qu'en emp=EAchant qu'il se repose tous les ans. Il nous faut = donc contester,au niveau des instances de l'Universit=E9 et dans = l'action et a mobilisation, les d=E9crets sur le sujet, afin que = l'Universit=E9 demeure ma=EEtresse chez elle. Nous ne parviendrons pas = seuls =E0 retourner la politique de Pasqua-Debr=E9-Chev=E8nement, mais = il faut bien constater que l'Universit=E9 demeure une ouverture possible = et que l'urgence commande de sauvegader cette ouverture. D'ici l=E0, il = faut nous organiser pour informer les =E9tudiants =E9trangers des = risques et pr=E9venir les coups en douce de la pr=E9fecture. Egalit=E9 sociale: on a un si=E8ge au CROUS. C'est pas la r=E9volution, = mais c'est assez pour fournir des informations et un travail r=E9gulier = sur la question sociale =E9tudiante. Nous allons =EAtre amen=E9, toute = l'ann=E9e, =E0 prendre position sur des arbitrages de type social. Ils = doivent nous fournir des =E9l=E9ments de r=E9flexion et des pr=E9textes = =E0 mobilisation. C'est ce travail, effectu=E9 s=E9rieusement, qui peut = le mieux permettre le r=E9investissement par les =E9tudiants de l'outil = syndical. Foutage de gueule en tous genres: les =E9tudiants doivent se d=E9fendre, = et nous devons les appuyer. Ils ont droit =E0 un enseignement s=E9rieux: = allons secouer les profs qui se moquent d'eux en toute impunit=E9. Ils = ont droit =E0 la connaissance: allons secouer la Pr=E9sidence = d'Universit=E9, toujours susceptible de jouer =E0 fermer des fili=E8res. = Ils ont droit d'=EAtre jug=E9 de fa=E7on =E9quitable: exigeons le = respect de leurs droits aux examens. La politique minist=E9rielle: elle ne doit pas exister. J'entend par = l=E0 que la politique minist=E9rielle ne saurait demeurer une vague = abstraction pour nous, et surtout pour tous les =E9tudiants = inorganis=E9s. Cette politique a forc=E9ment des incidence sur les = th=E8mes pr=E9c=E9dents: il est pr=E9f=E9rable de lutter, =E0 la base, = sur ces th=E8mes, et le discours de globalisation ne doit venir = qu'ensuite. Dernier point: il faudra nous organiser au mieux, selon le nombre que = nous serons =E0 la rentr=E9e, afin que chaque adh=E9rent puisse = s'exprimer et agir au niveau qu'il souhaite. Je propose donc la discussion sur ce programme de r=E9flexion pour le 19 = Juin. Que chacun arrive =E0 la r=E9union avec ces petites questions, = propositions, remarques,... (si possible r=E9dig=E9es) car l'ordre du = jour est, encore plus que d'habitude, tr=E8s lourd. Les th=E8mes = abordent peu de r=E9ponses toutes faites pour permettre =E0 chacun de = r=E9fl=E9chir librement et de proposer des choses novatrices. Tous ceux = qui veulent des informations sur ce que j'ai =E9crit peuvent me joindre = au 02 40 50 08 86, qu'ils soient adh=E9rents, futurs adh=E9rents, ou pas = du tout adh=E9rents. Pour ceux qui n'ont jamais assist=E9 =E0 une = r=E9union du CEN et qui souhaiteraient discut=E9 un peu de certains = points avant, je veux bien venir en avance =E0 la r=E9union pour en = parler avec eux. N'h=E9sitez pas. ------=_NextPart_001_0006_01BFDA8D.F332CD60 Content-Type: text/html; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable

Le Collectif des Etudiants de Nantes-Union Nationale des Etudiants = de=20 France =E9tait r=E9uni hier soir 19/06 en AG.

Cette AG de fin d'ann=E9e avait pour but de faire le bilan du = travail=20 effectu=E9 et de tracer des pistes pour l'an =E0 venir.

Ci joint les deux textes adopt=E9s

Pour le CEN-UNEF le pr=E9sident Manuel Can=E9vet.

Rapport sur l'activit=E9 du CEN-UNEF

pour l'ann=E9e 1999-2000

I.Introduction au rapport d'activit=E9: quelques=20 rep=E8res

Le campus nantais a =E9t=E9 cette ann=E9e compl=E8tement mort = compar=E9 =E0 l'ann=E9e=20 pr=E9c=E9dente, marqu=E9e par le mouvement en Histoire des Arts et = Arch=E9ologie. A=20 noter tout de m=EAme un certain nombre d'=E9v=E8nement qui m=E9rite un = petit=20 commentaire.

16 et 17 octobre 1999: le CEN-UNEF participe =E0 l'intersyndicale = nationale=20 ECRA (Ensemble Contre les R=E9formes All=E8gre) qui se d=E9roule =E0 = Nantes. Il=20 s'inscrit ainsi dans la continuit=E9 de son action entreprise, depuis le = congr=E8s=20 UNEF du pritemps 1999, pour une r=E9novation du syndicalisme sur les = bases de la=20 lutte contre les r=E9formes gouvernementales. Cela l'oppose =E0 son = organisation=20 nationale, mais marque son attachement =E0 des valeurs communes =E0 un = certain=20 nombre d'organisations locales diff=E9rentes (de l'UNEF, l'UNEF-ID, SUD, = SE,=20 SEUL,...).

3 novembre 1999: une AG rassemble, =E0 l'appel de l'intersyndicale = ECRA et =E0=20 Nantes du CEN-UNEF, une grosse cinquantaine de personnes. Cette AG est = un =E9chec=20 de part la faible mobilisation et de part l'incapacit=E9 des =E9tudiants = pr=E9sents =E0=20 s'accorder et =E0 s'organiser. Exc=E9d=E9 par la tournure que prend la = r=E9union -un=20 d=E9bat aggressif pour se rejeter l'=E9chec de la r=E9union- le = CEN-UNEF, qui=20 souhaitait mettre en place un dispositif pour lutter sur les probl=E8mes = de=20 rentr=E9e, quitte la salle dans la confusion.

9 d=E9cembre 1999: une =E9lection partielle au CA de l'Universit=E9 = -suite =E0 la=20 d=E9mission d'une de nos =E9lus, partie =E0 Amiens poursuivre ses = =E9tudes- oppose le=20 CEN-UNEF =E0 SUD. Les =E9lections mobilisent 300 =E9tudiants (sur =E0 = peu pr=EAt 12000!)=20 et SUD les remporte avec 10 voix d'avance sur le CEN-UNEF. Si le = CEN-UNEF n'a=20 pas fait fait campagne avec de gros moyens, retenons tout de m=EAme la = clart=E9 de=20 son message: un tract parfaitement clair contre les r=E9formes = All=E8gre, et pas=20 racoleur du tout. Ceci dit, SUD a gagn=E9... avant de se dissoudre = quelques=20 semaines plus tard: leur =E9lu nous rejoindra finalement.

3 mars 2000: conf=E9rence-d=E9bat sur les transformations de = l'=E9cole et de=20 l'Universit=E9 organis=E9e par Attac 44, le CEN-UNEF et d'autres = organisations.

28 mars 2000: =E9lections du CROUS. Le CEN-UNEF gagne un =E9lu (pour = la premi=E8re=20 fois de son existence). La participation avoisine les 6%. L'UNEF-ID est=20 largement majoritaire. Retenons le tr=E8s bon tract local dont nous = disposions, et=20 la mobilisation de nombreux =E9tudiants, adh=E9rents ou non, qui nous = ont donn=E9 un=20 coup de mains. Merci =E0 eux.

mars 2000: mouvement pour emp=EAcher la reconduite =E0 la fronti=E8re = d'une=20 =E9tudiante =E9trang=E8re. L'UNEF y prend part. Le mouvement va se = transformer, apr=E8s=20 que l'=E9tudiante ait =E9t=E9 r=E9gularis=E9e, en collectif de soutien = aux =E9tudiants=20 sans-papiers (des adh=E9rents du CEN-UNEF y =E9taient). Ce collectif = explosera d=E9but=20 mai.

Ces =E9v=E8nements -les plus importants- nous replacent dans la = chronologie de=20 cette ann=E9e universitaire. Cependant, ils ne constituent qu'une = introduction =E0=20 la r=E9flexion que nous devons avoir sur notre organisation et sur son = action.=20 Cette analyse ajout=E9e =E0 celle de la situation actuelle des autres = organisations=20 =E9tudiantes sur le campus nantais doit nous permettre de lancer des = perspectives=20 pour l'ann=E9e =E0 venir. Une ann=E9e d=E9cisive qui devra confirmer la = relative=20 am=E9lioration de notre situation.

I.Le CEN, un bilan contrast=E9

A.d=E9finir et se d=E9finir

Dans sa structure, le CEN continue vers l'objectif qu'il s'est = fix=E9: la=20 constitution d'une organisation syndicale active, d=E9mocratique, = ouverte et=20 accessible. Il a donc tenu cette ann=E9e encore un certain nombre de = r=E9unions en=20 interne, avec l'objectif de d=E9terminer et repenser son fonctionnement, = ses=20 positions, ses actions,... Des r=E9unions ouvertes =E0 tous les = =E9tudiants=20 sympathisants. On pourra cependant regretter le petit nombre d'AG = organis=E9es: 1=20 en Septembre, 2 en Octobre, 1 en Novembre, 1 en Avril. Un total de 5 = insuffisant=20 pour assurer un r=E9el bon fonctionnement de l'organisation.

Le bureau du CEN pose aussi dans sa constitution un r=E9el probl=E8me = de=20 l=E9gitimit=E9. L'ann=E9e a commenc=E9 autour de 2 adh=E9rents, lesquels = se sont=20 auto-proclam=E9s pr=E9sident et secr=E9taire, et le pr=E9sident a = =E9galement assum=E9 la=20 charge de tr=E9sorier pendant une partie de l'ann=E9e. Aujourd'hui, le = CEN dispose=20 donc d'un bureau complet, mais restreint et fonctionnant dans le flou = (pas de=20 r=E9union =E0 date fixe, pas de compte-rendu). Bien que ce bureau n'est = pas =E9t=E9 =E0=20 proprement parler =AB=E9lu=BB (un candidat unique est-il =E9lu?), = reconnaissons qu'aucun=20 adh=E9rent ne l'a, =E0 ce jour, remis en cause.

Ce fonctionnement permet d'entr=E9e de pointer les principaux = probl=E8mes de=20 notre organisation: la question des effectifs. Car aucun responsable n'a = vocation =E0 l'inamovibilit=E9, pas plus que les AG =E0 ne rassembler = que les 1/5 des=20 adh=E9rents. C'est l'ensemble de la structure adh=E9rents-responsables = qu'il faut=20 aujourd'hui repenser et exprimer pour que la clart=E9 se substitue au = bordel=20 actuel (lequel n'en est parfois pas moins cr=E9atif).

A.Probl=E8mes et satisfactions: une ann=E9e 1999/2000 = contrast=E9e

1.Agir sur le = campus

Maintenant que nous savons qui est qui et pourquoi, t=E2chons de = comprendre=20 d'o=F9 vient l'actuel probl=E8me du CEN. Il n'est pas nouveau que les = =E9tudiants ne=20 se syndiquent que tr=E8s peu, et ce constat est particuli=E8rement vrai = pour Nantes.=20 Aussi notre probl=E8me, qui entraine nos difficult=E9s de = fonctionnement, vient=20 avant tout d'un d=E9ficit important d'adh=E9rent. Un d=E9ficit qui tient = de la=20 situation m=EAme de l'=E9tudiant, de sa perception de l'organisation = syndicale, et=20 du discours que peut v=E9hiculer celle-ci. Cette question doit = imp=E9rativement=20 trouver une r=E9ponse dans l'ann=E9e qui vient.

Mais souffrons-nous seulement d'un probl=E8me d'effectif? Il y a, = m=EAme si cela=20 parait moins important, des probl=E8mes =E9vidents qui tiennent =E0 la = fa=E7on dont nous=20 fonctionnons, agissons, travaillons ensemble. C'est l'occasion de = revenir sur=20 notre action globale cette ann=E9e sur le campus.

Le CEN a connu une ann=E9e riche en initiatives, notement sur le plan = de=20 l'information aux =E9tudiants. Des initiatives aux r=E9sultats souvent=20 d=E9cevants.

10 f=E9vrier - r=E9union sur la baisse du nombre de poste aux = concours du=20 CAPES-AGREG: 3 personnes (le bureau, en fait).

16 f=E9vrier - r=E9union-d=E9bat sur la restructuration de l'Ensemble = Lettres et=20 Sciences Humaines: 10 personnes (mais une discussion = int=E9ressante).

8 mars - d=E9bat autour des =E9lections au CROUS, de l'aide sociale,=20 restauration, logement, sant=E9,...: 25 personnes (discussion = int=E9ressante qui=20 nous permet de retoucher le programme pour le CROUS).

15 mars - r=E9union-d=E9bat sur les =E9lections du CROUS =E0 la = cit=E9-U=20 Launay-Violette: 8 personnes (discussion tr=E8s sympa).

23 mars - r=E9union-d=E9bat sur la r=E9forme de l'IUFM: 10 = personnes.

5 mars - r=E9union-d=E9bat sur la r=E9forme de l'IUFM: 10 personnes = (une=20 3=E8me r=E9union sur le sujet =E9chouera, un = professeur=20 ayant rassur=E9 les =E9tudiants, =ABtout va bien=BB).

Cette s=E9rie de r=E9union a =E9t=E9 annonc=E9e par affiches, elles = =E9taient ouvertes =E0=20 tous, et force est de constater qu'il n'y avait que peu d'=E9tudiants = pr=EAt =E0 venir=20 discuter des probl=E8mes. Que conclure? Les =E9tudiants ne = s'int=E9ressent pas =E0 la=20 d=E9marche telle qu'elle est men=E9e, ce qui vient autant d'eux que de = ce que nous=20 leur proposons et de la fa=E7on dont nous leur proposons. Les = initiatives sont=20 bonnes, mais le concept est =E0 d=E9velopper et =E0 am=E9liorer.

Autres initiatives int=E9ressantes: le travail qui a =E9t=E9 fait au = niveau des=20 cit=E9-U avant, pendant et apr=E8s les =E9lections au CROUS. Nous avons = =E9t=E9 dans les=20 cit=E9s-U distribuer des tracts, discuter, mais aussi questionner les = r=E9sidents=20 sur leur probl=E8mes =E0 travers une enqu=EAte. Cette enqu=EAte est un = outil qu'il nous=20 faut exploiter au maximum, pour mieux cerner les probl=E8mes tenter d'y = r=E9pondre.=20 Cependant, ce questionnaire n'a =E9t=E9 diffus=E9 que sur la cit=E9-U de = Launay-Violette. C'est l=E0 aussi une initiative qu'il faudra = d=E9velopper.

En dehors de ces initiatives originales du CEN, nous avons su = participer =E0=20 des actions dont le cadre d=E9passait, parfois de loin, notre = organisation.=20 D'abord, nous nous sommes impliqu=E9s dans le mouvement national pour = l'emploi et=20 la recherche dans l'enseignement sup=E9rieur, lequel mouvement a = provoqu=E9 le=20 d=E9part du ministre de l'=E9ducation nationale. Au del=E0 de ce = r=E9sultat, il est =E0=20 noter que nous sommes la seule organisation =E9tudiante qui se soucie = d'entretenir=20 des rapports et de d=E9velopper des actions avec les syndicats des = enseignants et=20 des personnels. Une situation originale renforc=E9e par notre pr=E9sence = au d=E9fil=E9=20 du 1er Mai (avec la CGT, tout en regrettant que la d=E9marche n'ait pas = =E9t=E9=20 unitaire).

Le CEN a =E9galement su participer, comme l'ann=E9e pass=E9e au = mouvement de=20 mobilisation pour emp=EAcher la reconduite =E0 la fronti=E8re d'une = =E9tudiante=20 =E9trang=E8re. Nous =E9tions l=E0 encore la seule organisation = =E9tudiante pr=E9sente aux=20 c=F4t=E9s d'=E9tudiants non-syndiqu=E9s.

Le grand regret de notre ann=E9e demeure encore et toujours le = probl=E8me de=20 l'effectif. En effet, notre dynamisme certain ne parvient pas =E0 = =E9largir le=20 cercle de nos adh=E9rents. C'est un probl=E8me r=E9curent dans notre = organisation et=20 qu'il faudra r=E9soudre d'urgence tant il se fait sentir =E0 tous les = niveaux. Les=20 t=E2ches s'alourdissent pour tous alors que, r=E9parties entre = d'avantage de monde,=20 elles seraient certainement mieux remplies et permettraient =E0 tous les = syndiqu=E9s=20 de mener dans des conditions optimum leurs =E9tudes. De m=EAme, = l'information met=20 beaucoup de temps =E0 circuler, et la mobilisation est quasi impossible = =E0 mettre=20 en place. Notre visibilt=E9 est =E9galement =E0 am=E9liorer, mais = comment 20 personnes=20 pourraientt-elle =EAtre visibles sur un campus de 33000 =E9tudiants?

1.Agir dans les = conseils

Les conseils o=F9 nous sommes =E9lus nous permettent d'intervenir = dans le d=E9bat=20 universitaire =E0 tous les niveaux. M=EAme si les v=E9ritables = avanc=E9es ne pourront=20 =EAtre obtenues que par la mobilisation en masse des =E9tudiants, les = conseils sont=20 un lieu d'information privil=E9gi=E9, de m=EAme qu'un terrain de lutte = pour porter les=20 aspirations des =E9tudiants et combattre les d=E9cisions qui s'opposent = =E0 leurs=20 int=E9r=EAts. Le CEN est pr=E9sent sur 4 conseils: le CROUS (1 =E9lu = =E9tudiants sur 7),=20 le CA (Conseil d'Administration, 2 =E9lus =E9tudiants sur 14), le CEVU = (Conseil des=20 Etudes et de la Vie Universitaire, 2 =E9lus =E9tudiants sur 16), et = l'UFR Histoire=20 et Sociologie (4 =E9lus =E9tudiants sur 5). Cette r=E9partition traduit = bien le=20 malaise: une faible pr=E9sence sur le plan de la direction = universitaire, une=20 quasi-absence dans les conseils plus locaux, une fois encore par faute=20 d'adh=E9rents. Quel bilan pour les =E9lus dans les conseils? Je = laisserai le soin au=20 =E9lus concern=E9s au CA (Guillaume et Samuel) et CEVU (Manuel et = M=E9lanie) de faire=20 eux-m=EAmes le point de leur action =E0 la r=E9union, me r=E9servant un = compte-rendu=20 rapide des probl=E8mes et enjeux au niveau de l'UFR Histoire-Sociologie = que je=20 remettrai lors de cette m=EAme r=E9union.

I.Bref bilan de sant=E9 des autres organisations repr=E9sentatives = sur le campus=20 nantais

A.L'UNEF-ID sous perfusion

L'UNEF-ID a =E9t=E9 cette ann=E9e moins active que jamais sur = l'Universit=E9.=20 Remont=E9e =E0 la hate en d=E9but d'ann=E9e par la tendance dite = TPAS (on lit=20 [T=E9pas]), la tendance interne la plus au centre (=E0 droite?), cette = organisation=20 ne fournit plus le moindre travail syndical de terrain et brille par son = absence=20 dans les conseils. Cependant, il y a fort =E0 penser que l'AG tente =E0 = nouveau de=20 se remonter =E0 la faveur des chaines d'inscription et grace =E0 ses = relations=20 =E9troites avec la coordination lyc=E9enne de Nantes (pass=E9e sous la = coupe du=20 MAIL, Mouvement Alternatif Ind=E9pendant Lyc=E9en, instrument de = la=20 TPAS). C'est aussi une organisation qui conserve des relations=20 privil=E9gi=E9es avec les associations d'=E9tudiants africains et aussi = s=FBrement la=20 mairie de Nantes. Elle b=E9n=E9ficie en outre d'appuis certains du = c=F4t=E9 de la presse=20 (Ouest-France).

Si cette organisation vivote sur Nantes, elle n'en a pas pour autant = perdu=20 ses bonnes habitude en p=E9riode d'=E9lections! Il y a 2 ans, le = pr=E9sident de=20 l'UNEF-ID (parti depuis) d=E9robait les affiches du CEN =E0 la SERNAM = pour nous=20 emp=EAcher de faire campagne. Cette ann=E9e, la tactique a =E9t=E9 = beaucoup plus=20 vicieuse. Un membre du bureau national de l'UNEF-ID, descendu tout = expr=E8s pour=20 les =E9lections du CROUS, a fait croire au saccage du local UNEF-ID de = Droit par=20 des militants de l'UNI (dont je reparlerai) et des Jeunesse du Front = National.=20 Une manoeuvre que m'a confirm=E9 en priv=E9, il y a peu, l'actuel = pr=E9sident de=20 l'UNEF-ID sur Nantes. Cette op=E9ration a =E9t=E9 le cheval de bataille = de l'UNEF-ID=20 sur Nantes: =ABContre l'extr=E8me droite: votez UNEF-ID=BB, martel=E9 = =E0 coup=20 d'intervention en amphi. Le tout avec le parachutage de plus d'une = dizaine de=20 militants ext=E9rieurs =E0 Nantes, mais qui dissertaient tout de m=EAme = devant les=20 =E9tudiants curieux sur la situation locale... qu'ils ne connaissaient = bien s=FBr=20 pas. Et =E7a a march=E9: l'UNEF-ID fait =E0 Nantes pr=EAt de 50% des = voix.

Qu'en d=E9duire, si ce n'est que, cette ann=E9e, l'UNEF-ID n'a = surv=E9cu que grace=20 =E0 son organisation nationale, tr=E8s puissante financi=E8rement, et = n'a d=FB son=20 succ=E8s qu'=E0 un mensonge de la pire esp=E8ce. Nul ne peut dire quel = visage sera le=20 sien l'ann=E9e prochaine, mais il nous faudra bien d=E9finir d'une ligne = de conduite=20 =E0 tenir par rapport =E0 cette organisation.

A.L'AGEN: rien de neuf

L'Association G=E9n=E9rale des Etudiants de Nantes, affili=E9e =E0 la = FAGE (qui=20 f=E9d=E8re au niveau national toutes les associations de fili=E8re type = corpo ou=20 faluche) a connu cette ann=E9e de graves probl=E8mes financi=E9s. De = plus, une=20 scission au niveau national (cr=E9ation de PDE, Promotion et D=E9fense = des=20 Etudiants, tr=E8s marqu=E9 =E0 droite) l'a quelque peu affaiblie. = Cependant, elle=20 demeure une organisation bien implant=E9e sur le campus et se maintient. = Sa=20 relative importance masque en v=E9rit=E9 l'extraordinaire diversit=E9 = des associations=20 qui la composent et que l'on peut rapidement pr=E9senter. L'AEDN, = Association des=20 Etudiants en Droit de Nantes, est le fief de PDE, est depuis toujours = orient=E9e =E0=20 droite (sous couvert d'apolitisme, bien sur), mais organise quand m=EAme = des=20 Tonus. LEA Junior en Langues, fonctionne globalement comme l'Asso. = Sciences:=20 vente de polycop de cours, organisation de Tonus. Les asso. de = m=E9decine, tr=E8s=20 corporatistes (avec des tonus aussi), semblent se d=E9tacher de l'AGEN = depuis=20 quelques ann=E9es. La base demeure la plus large des organisations = repr=E9sentatives=20 nantaises, m=EAme si son activit=E9 principale est beaucoup plus de = nature festive,=20 plut=F4t que la d=E9fense des int=E9r=EAts des =E9tudiants.

A.L'UNI: Sieg a=EFe!

Cette ann=E9e, les bruit de bottes ont repris timidement sur la fac, = o=F9 l'UNI=20 s'est remise =E0 mener quelques actions sporadiques (en g=E9n=E9ral des = collages, dont=20 le plus r=E9ussi qui demandait le d=E9part des chars sovi=E9tiques hors = d'europe=20 centrale... sans rire). Pour les avoir crois=E9 une nuit, nous pouvons = confirmer=20 que la droite r=E9actionnaire qui militait contre le Pacs (=ABles = p=E9d=E9s au b=FBcher=BB)=20 a bien fait alliance avec les militants du Front National. A moins que = cela ne=20 soit tout simplement les m=EAmes personnes... L'UNI est d=E9cid=E9ment = une tr=E8s grande=20 famille. Bref: il y a des coups de boules qui se perdent! Ceci dit, ils = ne se=20 perdent pas toujours: les militants de l'UNI ont =E9t=E9 mollest=E9 le = jour du vote au=20 CROUS par des =E9tudiants qui ne partageaient visiblement pas leurs = id=E9es=20 rascistes et antisociales. Des =ABp=E9d=E9s=BB ou des =ABsales = rouges-bruns=BB, sans=20 doute...

Conclusion

Il y a de la place, =E0 Nantes, pour une organisation syndicale digne = de ce=20 nom. Le tout est de le vouloir et de se mettre au travail. Il s'agit = autant d'un=20 souhait que d'une n=E9cessit=E9 pour des =E9tudiants que l'autorit=E9 = politique prend de=20 plus en plus pour des pigeons. La premi=E8re d=E9marche est de penser = que les=20 =E9tudiants ne sont pas, justement, des pigeons (en tout cas pas tous). = Ce n'est=20 qu'avec cette id=E9e que nous pouvons pr=E9tendre =E0 les rassembler = dans une=20 organisation syndicale qui les d=E9fendra. Cette organisation doit = maintenant=20 d=E9cider de ce qu'elle propose, et de la fa=E7on dont elle s'organise = pour mener=20 son action.

nouveaux th=E8mes, nouvelles pratiques, nouveau = discours

Avec 10 000 adh=E9rents pour l'UNEF-ID, 5 000 pour l'UNEF, on peut = dire que,=20 plus que jamais, le syndicalisme conna=EEt une p=E9riode de basses eaux. = La question=20 n'est pas ici d'=E9voquer la r=E9unification sur laquelle notre prise = est assez=20 limit=E9e, mais la fa=E7on de cr=E9er =E0 Nantes un syndicat qui attire = les =E9tudiants,=20 les impliquent et donne des r=E9sultats.

Nous avons longtemps discuter de la fa=E7on que nous avions de poser = le d=E9bat,=20 et qu'il fallait aujuord'hui partir du concret local pour amener, dans = l'action,=20 les =E9tudiants dans une d=E9marche d'ouverture plus globale aux = probl=E8mes. Cette=20 d=E9marche implique, pour =EAtre coh=E9rente et efficace, d'inverser = notre fa=E7on de=20 faire du syndicalisme =E0 Nantes. Les r=E9formes sont un excellent = exemple. Pendant=20 des ann=E9es, les syndicats se sont =E9cras=E9s contre le mur des = r=E9formes, sans=20 succ=E8s: elles ont toutes =E9t=E9 appliqu=E9es. Nous avons combattu la = derni=E8re en=20 date, sans plus de succ=E8s. Mais aujourd'hui, on commence =E0 dresser = le bilan de=20 la r=E9forme Bayrou. Et force est de constater que nous avions raison. = Et apr=E8s?=20 Va-t-on aller voir les =E9tudiants en leur disant b=EAtement =ABon vous = l'avait bien=20 dit=BB? Ce serait parfaitement stupide, puisque la population = =E9tudiante n'a que=20 pour nous l'illusion de la stabilit=E9. Ceux qui nous ont vu combattre = la r=E9forme=20 Bayrou sont au minimum en ma=EEtrise, s'ils n'ont pas repiqu=E9.

Plus malin, nous pourrions reprendre la r=E9forme pour l'interroger = sur ses=20 objectifs. Quelles =E9taient les objectifs de la r=E9formes Bayrou? = Diminuer l'=E9chec=20 en 1er cycle universitaire en instaurant une = r=E9orientation en=20 fin de 1er semestre. Pour quels r=E9sultats? Le taux d'=E9chec n'a pas = diminu=E9 et le=20 chiffre de r=E9oriantation est assez limit=E9. Alors plut=F4t que de = jouer les grands=20 sages, on ferait mieux d'aller vers les =E9tudiants en disant: =ABoui, = Bayrou c'est=20 nul. Oui, on vous l'avait dit. Mais le probl=E8me reste entier: comment = r=E9duire=20 l'=E9chec au 1er cycle?=BB Et il faut avoir des propositions. L'UNEF-ID = l'a bien=20 compris. Qui se souvient aujourd'hui qu'elle soutenait la r=E9forme = Bayrou en son=20 temps? Personne. Alors, elle arrive et dit: =ABon propose une refonte = p=E9dagogique=20 pour permettre de faciliter l'entr=E9e =E0 la fac des classes = populaires=BB.=20 20/20.

Notre avenir est l=E0, dans cette facult=E9 que nous aurons =E0 = retourner notre=20 attitude d=E9fensive -laquelle est bien souvent =E9pidermique = (r=E9actionnaire?)- en=20 mouvement offensif. Celui qui est en position de force, c'est celui qui=20 interroge, surtout si l'autre ne r=E9pond rien ou =E0 c=F4t=E9. Que = faisons nous en=20 g=E9n=E9ral? Nous r=E9pondons en nous alarmant; nous disons =ABservice = public=BB,=20 =ABprivatisation=BB,... 0/20. L'=E9tudiant se fout de la privatisation = et du service=20 public, et il ne voit m=EAme pas pourquoi c'est important. Nous = r=E9pondons donc =E0=20 c=F4t=E9 par rapport =E0 la population =E9tudiante et nous avons tout = faux dans la=20 mani=E8re de faire. Il faut prendre les choses tr=E8s bas, les expliquer = longtemps=20 et introduire dans la discussion, de fa=E7on tr=E8s claire des notions = plus=20 globale.

Pour relayer notre action et expliquer nos positions, une seule = solution:=20 =E9crire. C'est valable pour notre fonctionnement interne. Des motion = doivent =EAtre=20 r=E9dig=E9es =E0 l'avance, proposer au vote de l'AG du CEN, et rendues = publique une=20 fois adopt=E9es. Les r=E9unions publiques =E0 th=E8mes doivent =EAtre = pr=E9par=E9es et=20 annonc=E9es au moins une semaine avant, et le mat=E9riel ad=E9quat doit = =EAtre pr=E9par=E9=20 pour les =E9tudiants qui se pr=E9senteront, qu'ils ne repartent pas les = mains=20 vides.

L'id=E9al serait que l'on parvienne =E0 pr=E9parer un cycle de = r=E9union sur 3=20 mois.

Pour ce qui est de notre action dans les conseils et ailleurs, toute = les=20 d=E9marches entreprises doivent donner lieu =E0 un compte-rendu, m=EAme = bref, de ce=20 qui a =E9t=E9 dit, discut=E9, obtenu,... C'est au prix de cet effort de = s=E9rieux que=20 nous serons cr=E9dibles et efficaces.

Maintenant que l'on a d=E9finit comment op=E9rer, voyons quels sont = les probl=E8mes=20 actuellement en d=E9bat =E0 l'universit=E9, les probl=E9matiques qui = doivent =EAtre les=20 notres (elles ne sont pas class=E9es de fa=E7on qualitative).

La p=E9dagogie: il faut r=E9pondre au probl=E8me de l'=E9chec des = =E9tudiants en=20 1er cycle et repenser la fa=E7on dont, globalement, on distille le = savoir dans=20 notre Universit=E9 (et particuli=E8rment ici, =E0 Nantes). Vincent a, = part le pass=E9 et=20 alors que tout le monde s'en foutait, beaucoup =E9crit sur le sujet. Ces = textes=20 demandent a =EAtre repris, adapt=E9. Ils constituent une excellente base = de=20 r=E9flexion sur le sujet.

L'espace de l'Universit=E9: il faut s'interroger sur le cadre et=20 l'environnement de nos =E9tudes. Une Universit=E9 qui re=E7oit plus de = 30000 n'est pas=20 n=E9gligeable. Elle occupe des b=E2timents: sont-ils bien occup=E9s et = suffisement=20 nombreux? Elle organise l'espace: que doit-il y avoir sur cette espace = et=20 comment l'organis=E9? A terme, l'avenir de l'Universit=E9 est-il dans le = centre-ville ou dans la transformation de l'existant en un ensemble=20 vivant?

La d=E9mocratie =E0 l'Universit=E9: Comment nous faire entendre? = L'espace de=20 dialogue entre l'=E9tudiant et l'espace universitaire est =E0 repenser. = Si nous=20 sommes pr=E9sent dans les conseils centraux, notre voix n'est pas = d=E9cisive et ces=20 conseils sont loin d'=EAtre constitu=E9 de mani=E8re d=E9mocratique. De = m=EAme, si les=20 =E9tudiants peuvent se battre en UFR, le D=E9partement leur est le plus = souvent=20 ferm=E9, au niveau des conseils. L'avenir est dans l'ouverture du milieu = universitaire de d=E9cision aux =E9tudiants, laquelle ouverture ne = pourra =EAtre=20 valable que si les =E9tudiants se saisissent de cette parole qui leur = est donn=E9.=20 Notre efficacit=E9 d=E9pendra aussi de notre facult=E9 =E0 agir dans = l'unit=E9 avec les=20 autres organisations =E9tudiantes, mais aussi avec les organisations=20 professionnels, enseignantes et IATOSS.

Egalit=E9 entre =E9tudiants fran=E7ais et =E9tudiants = =E9trangers: la solidarit=E9 et=20 la mobilisation =E9tudiante savent =EAtre jouer dans ce domaine. = T=E9moin les=20 mouvements pour emp=EAcher la reconduite =E0 la fronti=E8re de Charlotte = et Adjele.=20 Ceci dit, on ne r=E8glera le probl=E8me qu'en emp=EAchant qu'il se = repose tous les=20 ans. Il nous faut donc contester,au niveau des instances de = l'Universit=E9 et dans=20 l'action et a mobilisation, les d=E9crets sur le sujet, afin que = l'Universit=E9=20 demeure ma=EEtresse chez elle. Nous ne parviendrons pas seuls =E0 = retourner la=20 politique de Pasqua-Debr=E9-Chev=E8nement, mais il faut bien constater = que=20 l'Universit=E9 demeure une ouverture possible et que l'urgence commande = de=20 sauvegader cette ouverture. D'ici l=E0, il faut nous organiser pour = informer les=20 =E9tudiants =E9trangers des risques et pr=E9venir les coups en douce de = la=20 pr=E9fecture.

Egalit=E9 sociale: on a un si=E8ge au CROUS. C'est pas la = r=E9volution, mais=20 c'est assez pour fournir des informations et un travail r=E9gulier sur = la question=20 sociale =E9tudiante. Nous allons =EAtre amen=E9, toute l'ann=E9e, =E0 = prendre position sur=20 des arbitrages de type social. Ils doivent nous fournir des =E9l=E9ments = de=20 r=E9flexion et des pr=E9textes =E0 mobilisation. C'est ce travail, = effectu=E9=20 s=E9rieusement, qui peut le mieux permettre le r=E9investissement par = les =E9tudiants=20 de l'outil syndical.

Foutage de gueule en tous genres: les =E9tudiants doivent se = d=E9fendre, et=20 nous devons les appuyer. Ils ont droit =E0 un enseignement s=E9rieux: = allons secouer=20 les profs qui se moquent d'eux en toute impunit=E9. Ils ont droit =E0 la = connaissance: allons secouer la Pr=E9sidence d'Universit=E9, toujours = susceptible de=20 jouer =E0 fermer des fili=E8res. Ils ont droit d'=EAtre jug=E9 de = fa=E7on =E9quitable:=20 exigeons le respect de leurs droits aux examens.

La politique minist=E9rielle: elle ne doit pas exister. J'entend = par l=E0 que=20 la politique minist=E9rielle ne saurait demeurer une vague abstraction = pour nous,=20 et surtout pour tous les =E9tudiants inorganis=E9s. Cette politique a = forc=E9ment des=20 incidence sur les th=E8mes pr=E9c=E9dents: il est pr=E9f=E9rable de = lutter, =E0 la base, sur=20 ces th=E8mes, et le discours de globalisation ne doit venir = qu'ensuite.

Dernier point: il faudra nous organiser au mieux, selon le nombre que = nous=20 serons =E0 la rentr=E9e, afin que chaque adh=E9rent puisse s'exprimer et = agir au=20 niveau qu'il souhaite.

Je propose donc la discussion sur ce programme de r=E9flexion pour le = 19 Juin.=20 Que chacun arrive =E0 la r=E9union avec ces petites questions, = propositions,=20 remarques,... (si possible r=E9dig=E9es) car l'ordre du jour est, encore = plus que=20 d'habitude, tr=E8s lourd. Les th=E8mes abordent peu de r=E9ponses toutes = faites pour=20 permettre =E0 chacun de r=E9fl=E9chir librement et de proposer des = choses novatrices.=20 Tous ceux qui veulent des informations sur ce que j'ai =E9crit peuvent = me joindre=20 au 02 40 50 08 86, qu'ils soient adh=E9rents, futurs adh=E9rents, ou pas = du tout=20 adh=E9rents. Pour ceux qui n'ont jamais assist=E9 =E0 une r=E9union du = CEN et qui=20 souhaiteraient discut=E9 un peu de certains points avant, je veux bien = venir en=20 avance =E0 la r=E9union pour en parler avec eux. N'h=E9sitez=20 pas.

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[discussions] =?iso-8859-1?Q?rapport_d'activit=E9_du_CEN-UNEF_et_perspectives.?=