[discussions] L'UNEF-ID contente de Ferry
Posté par Emmanuel Lyasse le 13/12.
Trouvé sur leur site web.
Comme dit Jesse James dans l'album de Lucky Luke qui porte son nom "Les
poules se sont remises à pondre des œufs".
Déclaration du ministère sur le LMD : Le débat s’impose enfin.
10 décembre 2003
Des 1ères réponses qui restent en deçà des inquiétudes des étudiants
Un débat qui s’ouvre enfin sous la pression des étudiants mobilisés
Le débat sur le LMD s’ouvre après 2 années d’ absence de dialogue.
Le débat public que nous appelons de nos vœux (qui a été refusé en excluant
le supérieur du grand débat sur l’Ecole) doit commencer. Alors que cette
réforme a été mise en place en catimini, il est admis aujourd’hui que les
étudiants ont leur mot à dire. L’UNEF se félicite ainsi de la volonté enfin
affichée du ministre d’associer de manière plus importante les étudiants.
Le ministre reconnaît la nécessité « d’une cohérence » et d’une «
formalisation » du « dispositif national » de l’offre de formation… mais les
garanties nécessaires ne sont pas apportées !
Les décrets d’application du LMD sont inacceptables car ils remettent en
cause le cadre national des diplômes qui garantissait aux étudiants une
égalité de traitement sur le contenu des diplômes et les modalités
d’examens…
Les dispositifs proposés ne sont pas de nature à permettre un cadre
réglementaire protégeant les étudiants : certains d’entre eux seront les
cobayes des incohérences des formations.
Les comités de suivi, déjà mis en place, permettront de démontrer les
problèmes entraînés par l’application de la réforme LMD. Ils alimenteront
l’information et la mobilisation des étudiants qui devront continuer à se
faire entendre.
La multiplication des bourses de mobilité est urgente !
Le nombre actuel de bourses de mobilité est largement en deçà des objectifs
affichés par le ministère.
Un appel des étudiants européens, une alternative aux décrets actuels
Les organisations étudiantes belge (FEF), italienne (UDU), allemande (FZS),
membres de l’ESIB (Unions Nationales des Etudiants en Europe), confrontés à
l’application du processus de Bologne, ont lancé un appel des étudiants
européens pour une autre harmonisation des diplômes.
Une alternative aux décrets et arrêtés actuels est possible basée sur la
multiplication significative des bourses de mobilité, un sur lignage des
diplômes à Bac +3/ 5/ 8 permettant des équivalences européennes, une
réglementation nationale sur le contenu des diplômes et les modalités
d’examens, la non-sélection à Bac+3 et la fin de la sélection dans le Master
et l’absence de dévalorisation du DEUG et de la Maîtrise.
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