[discussions] de Giorgos d'Athènes
Posté par Bruno Baronnet le 22/5.
3 ans de lutte grecque contre la réforme condamnant l'Education publique et
gratuite
Par Giorgios de la fac de Sciences d'Athènes, membre du Mouvement Unifié
Indépendant de Gauche ( E.A.A.K. de son sigle en grec) qui est une réseau
national regroupant des membres de groupes d'étudiants indépendants dans
les assamblées générales étudiantes et qui est partie prenante du mouvement
international inicié au Méxique lors de la première rencontre pour
l'Education publique et gratuite. Cette organisation s'est montrée très
combattive lors des 3 dernières années de mobilisations étudiantes contre
une large réforme de l'éducation publique entreprise par le parti
social-démocrate dit "socialiste" au pouvoir en Grèce.
Toute similitude ou ressemblance dans le fond des réformes avec la situation
française n'est sans doute que pure coïncidence, merci d'envoyer vos
réclamations à la Commission Européenne ou directement à l'OCDE.
Le système d'Education Publique en Grèce reste basé sur le primaire (6ans),
le gymnasium (3ans), les 3 autres années de lycée ou l'école de techniciens.
L'éducation supérieure supposée publique et gratuite selon la constition se
divise déjà entre les Universités (les AEI,4/5ans massifié) et les écoles de
Techniciens (les TEI, 3/4ans).
La réforme de 1997 s'abbat sur l'ensemble de l'Education grecque. Dans les
lycées, c'est la zizanie. Le gouvernement annonce que les examens sont
désormais supprimés mais qu'en contrepartie l'équivalent du bac serait plus
difficile à déccrocher. Donc, 40% des lycéens ne terminent plus le lycée et
rejoignent l'education technique pour les familles qui ne peuvent pas payer
les cours de soutien privé. Lors de la grève générale de décembre dernier,
les lycéens grévistes ont ´té envoyés devant les tribunaux pour avoir
participer à l'occupation des locaux.Quant aux professeurs des lycées,
l'Etat les oblige tous à repasser des examens pour écrèmer davantage les
candidats aux postes, ce qui signifie pour eux la perte du caractére
permanent de la valeur de leur diplôme.
L'Université reste la plus gravement menacée, l'état des réformes est
dangereusement avancé. Un nouveau type d'Universités parrallèles aux
traditionnelles a été créé pour seulement 2 ans de formation. Il s'agit de
programmes libres que selectionne chaque étudiant/e pour ne pas suivre tous
les cours de sa filière. Mais cette surdose d'autonomisation de l'étudiant/e
relève d'une stratégie de destruction de l'Université publique et gratuite
puisqu'elle instaure un système à 2 vitesses. Pourquoi ces pôles
universitaires ont été fondés?
D'abord pour introduire pour la première fois des frais d'inscription et
commencer la privatisation du reste.
Deuxièmement, pour mettre en compétition les travailleurs d'un même secteur
mais avec des diplômes différents selon le type d'université où il a étudié,
leurs intérêts sont différents et il est plus difficile de s'unir pour
former des syndicats communs.
Enfin et surtout ces nouveaux étudiants issus des nouvelles filiéres
supérieures professionnalisées sont moins bien formés, coûtent moins chers
au patron et sont beaucoup plus productifs puisqu'ils sont très spécialisés
dans leur métier. C'est l'abandon des formations généralistes et de
caractère scientifique parrallèlement au retour nécessaire du travailleurs à
l'école pour s'adapter aux changements technologiques.
Face à ces réformes qui sont entrés en marche (sauf en Crète où le mouvement
étudiant a réussi à faire reculer l'application), les étudiants se sont mis
en gréve et ont occupé les locaux chaque année depuis 1997. Bien-sûr au pays
de la démocratie directe, les étudiants se réunissent en assamblées
générales souveraines qui a un bureau à sa tête. L'AG peut être aussi
convoquée grâce à un nombre suffisant de signatures. En général, ce sont des
groupes d'étudiants politisés et organisés qui orientent les décisions à
respecter, suite aux choix de ces assamblées qui désignent en même temps les
représentants aux conseils universitaires et à l'association des étudiants
grecs (EFEE). Cette dernière ne fonctionne plus de maniére satisfaisante
depuis quelques années quand leur contrôle est tombé aux mains de la droite,
laissant la conduite du mouvement étudiant au réseau national de
coordination cahotique des assamblées générales mobilisées.
Pourtant cette réforme n'est pas encore appliquée dans toutes les villes.
Mais la conférence de Bologne de juin1999 a aussi inspiré les mesures qui se
préparent au ministère de l'Education et des Religions, en voici quelques
unes:
- autonomisation financière des Universités pour obtenir les financements
par son propre biais, en rentabilisant la recherche,
- limitation du temps d'études pour la premiére fois à 6 ou 7 ans
- harmonisation avec l'Europe et le 3/5/8 qui révolutionne le cursus
massifié traditionnel.
- Fondation d'une institution chargée de valoriser les études dans laquelle
participent les entreprises ( voir document officiel de Bologne)
- Stage obligatoire et professionnalisant dans des conditions précaires. On
peut comprendre que signifie ce stage obligatoire en regardant le programme
"Stage" européen qui s'occupe des jeunes diplômés sans emplois.
- on entérine la séparation entre l'obtention du diplome et de la licence
professionnelle en rendant l'examen pour la seconde plus ardu et en
difinissant le nombre de cellules délivrées pour chaque promotion. Autrement
dit, des diplômés vont travailler illégalement en gagnant moins.
La réélection récente du parti socialiste au pouvoir en Grèce nous laisse
croire que ces réformes vont s'accèlerer. Il est urgent de s'unir en Grèce,
en Europe et dans le monde entier pour dire NON tous ensemble à ces réformes
qui visent à détruire l'Education publique et gratuite.
Contact Giorgos: mc95066@central.ntua.gr
INFO LUTTES INTERNATIONALES: Page web en construction du réseau
international créé le premier mai 2000, pour le moment en espagnol et qui
vient d'ouvrir les cyber-discussions sur la mise en place d'une agence de
presse commune. Très commode d'utilisation pour envoyer nos messages sur nos
luttes à l'ensemble du mouvement étudiant international de manière
horizontale et s'informer des actions et reflexions de chaque membre du
nouveau réseau. Un chat est en cours de construction, toutes les
propositions sont les bienvenues.
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