Re: [discussions] Re: Etrange manifeste...

Si je puis me permettre, dans le manifeste en question, on recourt largement
à la caricature du système éducatif du second degré (c'est sans doute
pourquoi tant d'universitaires l'ont signé). la réalité n'est pas encore
celle d'un système en miettes, d'un naufrage achevé d'où surnagent quelques
lycées d'élite.

Cela dit, il est vrai que tel serait l'aboutissement de la politique de
destruction de l'enseignement qui est menée (qui se traduit à la fac par les
ECTS).

Par contre, ce qui est totalement réactionnaire dans cet appel, c'est qu'il
se prononce pour la DESTRUCTION des organisations syndicales enseignantes.
C'est un rêve patronal, et en aucun cas celui d'enseignants désireux de
défendre leurs conditions de travail (dont il n'est en fait pas tellement
question dans ce texte, qui ignore les difficultés matérielles, la surcharge
de travail des enseignants, les coups portés à leur pouvoir d'achat, à leurs
statuts, une bagatelle!).
Se prononcer pour la destruction du SNES, sous le seul prétexte de la
politique de sa DIRECTION, c'est se prononcer de fait pour la destruction du
corps enseignant en tant que force organisée, et ouvrir en grand la voie à
cette liquidation de l'enseignement qui est en route et que l'on prétend
dénoncer.
C'est pourquoi cet appel doit être rejeté.

Hervé.
----- Original Message -----
From: "Julien Esquie" 
To: "Julien Louvrier" ; ;

Sent: Monday, March 18, 2002 1:06 PM
Subject: [discussions] Re: Etrange manifeste...


Bonjour,

> Ces gens ont-ils jamais mis les pieds dans un établissement scolaire? Il
> semble légitime de se poser la question. Ces gens qui tirent à tout va sur
> leurs collègues, pour qui se prennent-ils. Un tel discours participe à la
> diffusion dans l'opinion d'idées sur l'école tout à fait nauséabondes et
qui
> ne sont pas en rapport avec la réalité. Oui, de la grande majorité des
> écoles primaires les enfants sortent en sachant lire et écrire.

C'est faux. Je vous renvoie au rapport de l'IG Ferrier - lequel n'est pas
précisément un adversaire de la politique ministérielle (co-auteur de la Loi
d'orientation sur l'éducation) :
"Selon les années, ce sont entre 21 et 42% des élèves qui, au début du cycle
III (entrée au C.E. 2), paraissent ne pas maîtriser le niveau minimal des
compétences dites de base en lecture ou en calcul ou dans les deux domaines.
Ils sont entre 21 et 35 % à l'entrée au collège. [.] l'institution ne peut
pas ne pas prendre très au sérieux la situation ainsi révélée : on peut
estimer à environ 25 % d'une classe d'âge la proportion des élèves en
difficulté ou en grande difficulté à l'entrée au collège."
(in Améliorer les performances de l'école primaire, rapport remis à Mme
Royal, 1998)
A un moment où le ministère entend réduire l'horaire de Français à tous les
niveaux, peut-on dire qu'il est de l'intérêt de M. Ferier de noircir le
tableau ? Sûrement pas.

>Oui, de la
> grande majorité des collèges les enfants sortent avec des bases solides
leur
> permettant de choisir librement les filières qui les intéressent.

C'est faux. (cf. supra).

> Les enseignants et leurs syndicats majoritaires (regroupés dans
> la FSU) parce qu'ils n'ont jamais délaissé le terrain de la lutte, ne sont
> pas étrangers à la qualité et à l'intégrité, souvent malmenées mais
pourtant
> bien vivante, de l'école publique.

QUI a approuvé la Loi d'orientation sur l'éducation ?
La FSU.
QUI a dissimulé à ses propres adhérents le décret du 15-12 1977 sur la
"déconcentration", et ce faisant, facilité la suppression du mouvements
national des enseignants du second degré ?
Le SNES-FSU.
QUI a jugé que la "réforme" Royal des collèges constituait un "point
d'appui" ?
Le SNES-FSU.
QUI vient de voter, en CSE, la réduction de l'horaire de Français en 6e ?
Le SNES-FSU.
QUI a approuvé les nouveaux "programmes" et horaires (diminution d'un tiers
de l'horaire de Français) de l'Ecole primaire ?
Le SNUIPP-FSU.
QUI a manifesté avec le SGEN-CFDT (partisan de la "loi Aubry", avec ses
"avancées sociales", dont l'annualisation du temps de travail) ?
La FSU.

Vous pouvez bien traiter les auteurs et signataires du manifeste de tous les
noms, procéder à des amalgames que toute lecture attentive du texte
interdit, ce sont des faits. Et ces faits, vous ne pouvez les nier. Comme
vous le savez parfaitement, il ne vous reste que le recours d'une diatribe
dénuée d'arguments.

Bien cordialement,

Julien Esquié



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