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[discussions] Petition de profs de Goussainville

Posté par Emmanuel Lyasse le 13/11.

piece jointe : TEXT/PLAIN
Pour plus d'infos:
http://www.geocities.com/Athens/Thebes/8739/
(collectifs pour la démission d'Allègre)
Une réunion parisienne est prévue pour le  mardi 30
Novembre à 18 heures à la Bourse du Travail (rue du Château
d’eau, métro République)

**********

Professeurs du Lycée Romain Rolland de Goussainville
(95).
Assemblée générale unanime (60 présents).
Sections syndicales SNES - FO - CGT - SUD.



                          Goussainville, le 29 octobre
1999


LETTRE AU MINISTRE
DE L'EDUCATION NATIONALE
Claude Allègre

Monsieur le Ministre,

Vous venez de publier trois rapports (de MM. Bancel,
Monteil, Blanchet),
modifiant profondément l'enseignement public. Et vous
annoncez que ces
bouleversements seront « traités » à partir du 15
décembre.

De quoi s'agit-il ?

Vous voulez rendre les enseignants polyvalents:

- polyvalents dans les disciplines: Un professeur de
mathématique pourrait
remplacer son collègue d'histoire et être remplacé lui-même
par un
professeur de philosophie en cas d'absence

- polyvalents pour les tâches diverses d'un établissement
scolaire : Un
professeur pourrait indifféremment devenir surveillant,
documentaliste,
assistante sociale, animateur, etc. ;

- polyvalents pour les tâches de gestion de
l'établissement Les professeurs
seraient requis pour mettre en oeuvre « des projets
d'établissement ».

Monsieur le Ministre,

Comme les parents de nos élèves, comme des millions de
salariés de ce pays,
nous avons appris un métier.

Un parent d'élève informaticien ne s'aviserait pas de
chercher à remplacer
le parent d'élève boulanger, et inversement.

Tous deux comprendront lorsque nous disons: nous voulons
enseigner à vos
enfants la discipline que nous maîtrisons et pour laquelle
l'Etat nous a
recrutés.

Comment un professeur pourrait-il transmettre à des
élèves, un savoir qu'il
n'a pas ou ne maîtrise pas ?

Nous ne sommes pas naïfs, les parents de nos élèves non
plus. En voulant
rendre nos services flexibles, notre métier polyvalent,
vous cherchez avant
tout à gérer au moindre coût le devoir d'enseignement qu'a
l'Etat , vis à
vis des enfants des citoyens et contribuables.

Sans doute voulez-vous également, au nom de « l'Europe »,
aligner
l'enseignement public français sur les systèmes les plus
déficients et les
moins coûteux.

Monsieur le Ministre,

Enseignants responsables, conscients des obligations de
l'école publique
envers les familles, nous n'acceptons pas :

nous n'acceptons pas notre déqualification, qui
rapidement aboutirait, pour
les élèves, à un appauvrissement général du savoir -,

nous n'acceptons pas d'assurer toutes les fonctions
(sociales, éducatives,
administratives ... ) pour lesquelles vous refusez de créer
les postes
nécessaires. Nous ne sommes pas compétents pour ces
fonctions -,

nous n'acceptons pas d'être soumis à cette flexibilité
sous la tutelle d'un
« conseil pédagogique » local que vous cherchez à instituer
,

- nous n'acceptons pas que selon le lieu d'habitation des
familles, les
enfants étudient dans des établissements dont les
ressources, donc leurs
moyens d'enseignement, soient variables ;

- nous n'acceptons pas que par voie de conséquence, les
examens obtenus
soient inégaux en valeur, accentuant les inégalités des
élèves face à
l'avenir.

En conséquence, Monsieur le Ministre,

Vos rapports (Bancel, Monteil, Blanchet) sont
inacceptables, tant par les
personnels de l'éducation nationale, que par les parents
d'élèves.

Les prétendues «réformes» précédentes ont déjà mis
l'école dans une
situation critique . Vos mesures signifieraient son
naufrage.

Soyez assuré que nous saurons défendre le métier
d'enseignant et l'école
publique.



Les professeurs,
leurs syndicats.


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Destinataire: M. Le Ministre de l'Education Nationale.
 M. Le Premier Ministre.
Copie Mme la ministre déléguée chargée de l'enseignement
scolaire-
M. Le Recteur de l'Académie de Versailles. M. l'inspecteur
d'Académie du Val
d'Oise.
Les élus. Les centrales syndicales. Les fédérations de
parents d'élèves. Les
médias.



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